Русский язык
С 13 апреля по 7 июня 2020
| Темы | Ссылки | Д/з |
| Функциональные разновидности русского литературного языка | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5510/main/103872/ | Задание 27. «Пишем комментарий к сформулированной проблеме исходного текста» |
| Научный стиль | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3646/main/221271/ | Задание 27. «Пишем комментарий к сформулированной проблеме исходного текста» |
| Культура научного общения | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3678/main/12392/ | Критерий К5 задания 27 «Логика есть анатомия мышления» |
| Язык художественной литературы | https://mriya-urok.com/video/literaturno-hudozhestvennyj-stil/ | Задание 27. «Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста» |
| Слово в языке и речи | http://academy.mosmetod.ru/kollektsiya/slovo-v-yazyke-i-rechi | Задание 27. Сочинение-рассуждение. Проблема исходного текста |
| Современный русский язык: от диалектов до интернет-стиля | http://academy.mosmetod.ru/kollektsiya/sovremennyj-russkij-yazyk-ot-dialektov-do-internet-stilya | Задание 26. «Все средства хороши, если…» |
| Современный русский язык в Интернете: деградация или развитие? | http://academy.mosmetod.ru/kollektsiya/sovremennyj-russkij-yazyk-v-internete-degradatsiya-ili-razvitie | Задание 25. «Найди меня» |
| Русское слово в художественном тексте | http://academy.mosmetod.ru/kollektsiya/russkoe-slovo-v-khudozhestvennom-tekste | Задание 24. «Великий, могучий, правдивый и свободный русский язык» |
| Язык рекламы: мифы, архетипы и манипуляции | http://academy.mosmetod.ru/kollektsiya/yazyk-reklamy-mify-arkhetipy-i-manipulyatsii | Задание 23. «Мыслю, следовательно, существую» |
| Риторика молодёжного общения | http://academy.mosmetod.ru/kollektsiya/ritorika-molodjozhnogo-obshcheniya | Задание 9. «А если корень иссушится…» |
| Разные «лица» языковой нормы | http://academy.mosmetod.ru/kollektsiya/raznye-litsa-yazykovoj-normy | Задание 6. «В роли редактора» |
| Культура современной русской речи: традиции и будущее | http://academy.mosmetod.ru/kollektsiya/kultura-sovremennoj-russkoj-rechi-traditsii-i-budushchee | Задание 2. «Средства связи» |
| Служебные части речи. Предлог. | https://resh.edu.ru/subject/13/10/ | Упр. 305 стр. 202 |
| Союз как служебная часть речи. | https://resh.edu.ru/subject/13/10/ | Упр. 309 стр. 206 |
| Частицы. | https://resh.edu.ru/subject/13/10/ | Повторить правило. Упр. 314 стр. 211 |
| Частицы Не и Ни. Их значение и употребление. | https://resh.edu.ru/subject/13/10/ | Упр. 316 стр. 214 |
| Частицы Не с другими частями речи. | https://resh.edu.ru/subject/13/10/ | Упр. 317 стр. 215 |
| Итоговая контрольная работа. | https://resh.edu.ru/subject/13/10/ | Повторить пройд. тем. |
| Итоговый урок. | https://resh.edu.ru/subject/13/10/ |